¿Videojuegos que muestren cultura o historia en España? (TFM)
#1
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Buenas:

En fin, mi TFM se enfoca a algo sobre lo que hace años quiero escribir porque creo que es importante, y es lo que a mi realmente me supuso un empuje para aprender idiomas: el uso del ocio.

Por muchos dibujos, colorines y demás que tuviese el libro, nada era comparable a llevarme el idioma al ocio. Nunca un manual por bien diseñado que estuviese consiguió que cogiese el diccionario de inglés voluntariamente como lo hacían los CRPGs o aventuras gráficas, y ya de más adulto, la entrada del DVD y la opción de ver algo en VO+subs.

En fin, sin enrollarme, estoy escribiendo y diseñando intervenciones en las que me enfoco en el aprendizaje de la cultura española (puesto que son clases de español), da igual la región de España o su época, pero debe ser España (para no diluirme me he ceñido a ello sin querer perderme en variantes hispanoamericanas). Y para ello voy a utilizar la música (lo cual ya he comprobado in situ lo bien que funciona), el cine/series/cortos, literatura y arte (incluyendo el comic en el aula) y, por supuesto, el uso del juego y videojuego.

Total, que hay muchos estudios y literatura diversa sobre el uso de todo lo demás, en mayor o menor cantidad, pero sobre el videojuego y la cultura española en el aula hay casi nada, todo se enfoca a "gamificación" del aula.

Y aunque tengo ya alguna idea, me gustaría si podéis ayudarme a decirme títulos, que no tienen por qué ser desarrollados en España, pero sí que reflejen cultura o historia de alguna parte o periodo de España.

Por supuesto, lo primero que he pensado es en aventuras conversacionales de la edad de oro, con Don Quijote al frente, tal vez Chichen Itza si lo enfoco a la época del descubrimiento... 1, 2, 3 responda otra vez.

Un saludo.
#2
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las aventuras conversacionales si.

Lo único que se me ocurre a mi que en videojuegos podría ir con lo que dices, serian algún juego de estrategia.... pero no creo que sea lo que buscas exactamente.

Porque luego tienes juegos como los broken sword, que algo de ambientación en España tienen y cosas de esas.
#3
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Blasphemous.
Básicamente coge toda la imaginería del sur de España en lo referente a la religión. Esos pasos de Semana Santa, la mezquita de Córdoba, las estatuas hiper realistas... Muchas de las zonas del juego están sacadas directamente de los monumentos y rincones de Sevilla.

Más allá de éste no se me ocurre nada ahora mismo. Le doy una vuelta a ver si me viene algo.
[Imagen: DNC-04.png]
#4
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Olé toro



[Imagen: c11d7d7c-695a-4170-8b7f-811f37f93363_16-...ault_0.jpg]
#5
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Es interesante lo que planteas, porque es algo en lo que yo he estado pensando recientemente. Quizá las aventuras de texto sean especialmente indicadas en este tema, ya que hay que leer y escribir. Pero... yo personalmente no sé si recomendaría juegos de los 80 a gente "normal". Son demasiado duros. Desde los puzles con poca lógica al problema de necesitar un emulador, por no hablar del lag del teclado de Spectrum y el MSX (las dos máquinas que conozco, asumo que los Amstrad eran parecido).

Busca en su lugar aventuras más actuales, disñeadas con una mentalidad moderna, con más argumento y mejor testeadas. No te puedo aconsejar muchos títulos ahora mismo, pero busca cosas como "ficción interactiva" y "Aventura de texto" en lugar del ya olvidado término "aventuras conversacionales".

El caso es que Chris Ainsley, creado del motor de aventuras de texto Adventuron, siempre lo quiso enfocar hacia el mundo de la educación (aunque lo que él busca enseñar no es idiomas o cultura, sino programación). Por eso es un tema que yo también tengo presente en mi cabeza, cómo acercar estos juegos a las nuevas generaciones.

Igual me estoy yendo un poco de off topic, espero que no te parezca mal.
[Imagen: saboteur2_animated_med_by_ricardo73-dch7lj3.gif]
#6
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(25-10-2020 12:00)[DNC] escribió:Blasphemous.
Básicamente coge toda la imaginería del sur de España en lo referente a la religión. Esos pasos de Semana Santa, la mezquita de Córdoba, las estatuas hiper realistas... Muchas de las zonas del juego están sacadas directamente de los monumentos y rincones de Sevilla.

Más allá de éste no se me ocurre nada ahora mismo. Le doy una vuelta a ver si me viene algo.

No habia pensado en el...

aunque claro......... no lo he jugado aun roto2


A ver si lo compro, que es un juego que hablan muy bien de el. El mayor problema que tengo con el es que estoy hasta las narices del estilo artistico basado en los 8/16 bits
#7
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Ante todo, muchas gracias a todos. Y aunque sí hay algún estudio que por supuesto he citado con análisis de resultados usando videojuegos y los beneficios demostrados en la conexión con emociones, motivación y que luego siguen jugando en casa, como digo, me estoy deteniendo más en defender esta parte porque nadie duda que usar literatura o teatros es algo positivo, pero el videojuego es más desconocido.

@alone_snake pueden servir de estrategia porque no solo se trata de trabajar aspectos gramaticales o de vocabulario, sino que el TFM está centrado en la interculturalidad. Por tanto un juego como el de la Guerra Civil española valdría usado adecuadamente.

¿Broken Sword? ¿Hay zonas en España? No tenía ni idea ¿Podrías desglosármelo un poco, decirme qué entrega o entregas y comentarme un poco el contexto? 

@[DNC] el Blasphemous es jodido por la edad objetivo de mi intervención, que es último curso de "Elementary", que es 5º o 6º según el centro. Igual alguna escena concreta se pueda mostrar, pero es algo delicado. 

@zothenr no creas que no lo he pensado, pero me temo que puede ser algo polémico mostrar eso en un aula jajaja Eso si, Abascal aprueba ese comentario jajaja

@Ricardo no te estás yendo, a ver, pido ayuda, el que pueda aportar, pero si de paso surge otro tema, pues no pasa nada.

La inquietud que comentas pude comprobarla reiteradamente "in situ". Yo opinaba igual, pero la experiencia me ha mostrado que precisamente a la edad objetivo (Primaria) los niños aceptan sin problemas juegos de los 70, 80 y totalmente arcaicos. Es algo más tarde, en la adolescencia, cuando establecen de forma rígida "lo que mola" y lo que les da vergüenza ajena. Para alumnos de 15 años mostrar un juego de los 80/90 es un problema al comienzo (al final si lo planteas bien en el aula puedes hacerlo, pero es más difícil), pero con niños de primaria aunque parezca mentira, suelen ser mucho más abiertos aún.

En el propio TFM propongo la opción del uso de DOSBOX preconfigurado para dichos juegos e incluso las versiones de GOG que vienen ya preparadas de serie con el DOSBOX configurado listo para darle a jugar y palante.

No obstante en el TFM parto de dichas aventuras como opción para pasar a comentar las aventuras gráficas como más fáciles de utilizar no solo porque sean algo más avanzadas, sino porque requieren un conocimiento menor del la lengua a aprender. Una aventura conversacional te da fallo si pones una sola letra mal en la oración, pero una aventura gráfica te da las acciones e interactúas, o te da las opciones de diálogo directamente. Trabajas con el lenguaje de forma más guiada.

Sé que hay actualmente, sobre el otro punto que comentas, una corriente de aventuras conversacionales mucho más amplias que las de antaño,pero no sé si hay algún proyecto ambientado en España o que toque algo de la cultura o historia españolas. Estoy bastante perdido en el tema.
#8
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@JuanmaNPI puedes usar también, aunque relativamente, el Sid Meier´s Colonization, estaba ambientado en la colonización y conquista de América
#9
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(25-10-2020 13:04)zothenr escribió:@JuanmaNPI puedes usar también, aunque relativamente, el Sid Meier´s Colonization, estaba ambientado en la colonización y conquista de América

Periodo importante, si. Pues me lo anoto.
#10
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(25-10-2020 12:57)JuanmaNPI escribió:La inquietud que comentas pude comprobarla reiteradamente "in situ". Yo opinaba igual, pero la experiencia me ha mostrado que precisamente a la edad objetivo (Primaria) los niños aceptan sin problemas juegos de los 70, 80 y totalmente arcaicos. Es algo más tarde, en la adolescencia, cuando establecen de forma rígida "lo que mola" y lo que les da vergüenza ajena. Para alumnos de 15 años mostrar un juego de los 80/90 es un problema al comienzo (al final si lo planteas bien en el aula puedes hacerlo, pero es más difícil), pero con niños de primaria aunque parezca mentira, suelen ser mucho más abiertos aún.

El tema que comento no va por el miedo a acercarse a cosas arcaicas o que prefieran jugar a lo que está de moda. Hablo de que esas aventuras de antaño dejaban mucho que desear a nivel jugable. Son muy difíciles de resolver, a veces tienen puzles sin lógica clara, a veces tienes que adivinar una palabra o expresión exactas. No piensan en el jugador novato y no tenían apenas "testeo". Son juegos que hoy en día no pasaría ningún filtro de diseño de juego moderno. Aparte de, como digo, las limitaciones técnicas. Prueba a teclear deprisa en un Spectrum y verás lo que pasa: se te come letras.
 
(25-10-2020 12:57)JuanmaNPI escribió:No obstante en el TFM parto de dichas aventuras como opción para pasar a comentar las aventuras gráficas como más fáciles de utilizar no solo porque sean algo más avanzadas, sino porque requieren un conocimiento menor del la lengua a aprender. Una aventura conversacional te da fallo si pones una sola letra mal en la oración, pero una aventura gráfica te da las acciones e interactúas, o te da las opciones de diálogo directamente. Trabajas con el lenguaje de forma más guiada.

Vale, pensaba que el tema estaba más enfocado al idioma.
 
(25-10-2020 12:57)JuanmaNPI escribió:Sé que hay actualmente, sobre el otro punto que comentas, una corriente de aventuras conversacionales mucho más amplias que las de antaño,pero no sé si hay algún proyecto ambientado en España o que toque algo de la cultura o historia españolas. Estoy bastante perdido en el tema.

Si el tema es la cultura, ahí no sé muy bien qué sugerir. Pensé en Blasfemus, y después se me acabaron las ideas. ¿Torrente el juego?

Por cierto, pregunta al foro: ¿soy el único que no tiene ni idea de lo que es TFM? Y no me mandéis a Google.
[Imagen: saboteur2_animated_med_by_ricardo73-dch7lj3.gif]
#11
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Pues mira, si no quieres ponerles el juego por lo que pueda ser algo más fuerte, te pongo un hilo de referencias que hizo un tío cuando salió el juego.


(Ultima edición: 25-10-2020 13:42 por [DNC].)
[Imagen: DNC-04.png]
#12
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@Ricardo tienes razón en eso que comentas pero eso es parte de la labor del docente. No se trata de coger un libro y decirle al niño "venga leetelo" sino de ejercer la guía adecuada, a veces de facilitador, a veces de curador de contenidos... hay muchos roles y según el alumnado y el contenido toca tomar uno u otro.

En lo que tu comentas de la dificultad, exactitud que piden... etc. lo tengo presente, y sé que en esos casos tocaría mostrar una escena concreta pregrabada, una versión con el emulador preconfigurado, y realizar un escenario concreto y estudiado. Además se trabajaría en grupos en lugar de cada niño por su cuenta por lo que dices, la dificultad para dar con la solución, y en caso de ser necesario yo mismo elaboraría pistas para entrelazar con el videojuego... etc. 

Vamos, que no se trata de soltarlo y ya, sé que tengo que trabajarlo para que sea adecuado y accesible para un objetivo concreto, pero bueno eso ya es parte de mi trabajo.

Respecto a lo segundo, es para el aula de Español como Lengua Extranjera pero como hay que enfocar el TFM a algún aspecto de la lengua, he escogido la cultura (ya que uso exponentes culturales). He visto estudios sobre videojuegos para otros aspectos como gramática y seguro que se pueden usar para vocabulario o cortesía por ejemplo, pero sería demasiado amplio trabajarlo todo y toca enfocarse. Por eso me vale una aventura conversacional pero también una gráfica.

Me vale de hecho el DLC de la Alhambra del Assassin's Creed pues se puede usar de forma guiada (no dejarles jugar y que se líen a matar gente jajaja) para mostrar esa ambientación como introducción motivadora para mostrar el monumento real.

Torrente seguro que es muy adecuado para conocer la cultura actual, o incultura jajaja

TFM, perdón creía que lo sabía todo el mundo tras los numerosos escándalos de plagios de políticos españoles jajaja. Es el Trabajo Fin de Master.


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